學(xué)習(xí)是人類（個(gè)體或團(tuán)隊(duì)，組織）在認(rèn)識(shí)與實(shí)踐過(guò)程中獲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，掌握客觀規(guī)律，使身心獲得發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是人類個(gè)體和人類整體的自我意識(shí)與自我超越。
學(xué)習(xí)并獲得知識(shí)與技能是人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的前提條件，是生存發(fā)展的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)可以提高人的文化修養(yǎng)。人類精神文化，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等方面的成果尤其需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)去獲得，現(xiàn)代社會(huì)的新型人才必須是具有較高文化素養(yǎng)的人。
學(xué)習(xí)可以優(yōu)化人的心理素質(zhì)。一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的新型人才，應(yīng)該具備諸多方面的良好心理素質(zhì)，如高尚的品德，超凡的氣質(zhì)，敬業(yè)的精神，目標(biāo)專一的性格，以及堅(jiān)韌不拔的意志，等等。這些都可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到。正如薩克雷所言：“讀書能夠開導(dǎo)靈魂，提高和強(qiáng)化人格，激發(fā)人們的美好志向，讀書能夠增長(zhǎng)才智和陶冶心靈。”
學(xué)習(xí)也是文明延續(xù)和發(fā)展的橋梁和紐帶。
《員工行為守則》也這樣倡導(dǎo)：
第五十四條：友華人應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，提高自身綜合素質(zhì)。
第五十五條：積極參與，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)。
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